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办班级《周报》应注意的若干问题
录入:政教处 来源:政教处 内容添加时间:2007-4-17
办周报的目的是营造良好的班级舆论氛围,促进良好班风学风的形成。由于对办报认识的不一致以及开学工作的繁忙,有的班级积极尝试,已办了多期,有的正在落实之中,有的还未行动。至今,政教处已收到10多个班级的周报。其中,109、215班已出版两期,而且质量也较高。根据高一、二班主任经验交流会上的要求,高一年级每班都能出版周报、高二年级结合本班实际自愿办报。希望办报班级能在同一年段中相互交流一份,以便相互学习。
我们希望通过大家的实践,培养学生的自治自理能力,发挥正确的班级舆论对学生中不良行为的监督制约作用,对优秀学生的表扬鼓励作用,弘扬正气,抵制邪气,探索一条营造优良班风学风的有效途径,在提高学生自我管理、自我监控、自我教育的基础上减轻班主任的日常管理负担。办报还能培养学生的办报知识和能力。培养学生的参与意识、写作水平和运用所学知识分析实际问题的能力,是贯彻新教育观、学生观和学习观的体现。
建议办报应注意的几个问题:
1、 周报要有报头、期次、出版日期,以便日后查阅。如107、110班的周报。
2、 要有编制小组学生的姓名、作者姓名,以培养学生的自豪感。如215班周报。
3、 图文并茂、版面设计有个性、整洁。文体不限。
4、 绝大部分文章、通讯的内容必须反映本班、本校的实际问题。若反映社会问题的,也尽可能是与学生的学习、生活、健康成长有关的内容。
5、 文章要简短、一般在300字左右,因为版面有限。
6、 切勿出现庸俗的内容。
7、周报的收集、保管、在兄弟班级之间的分发交流以及上交政教处的工作可交由宣传委员或其他班干部进行,即实行宣传委员负责制。
8、每期周报要落实一名学生做好文字的校对和病名、错别字改正工作。
实践出真知。办周报的经验,要在实践中不断反思总结,周报的质量、要在探索中不断提高,版面的设计,要在实践中不断完善,周报内容,要在实践中不断充实,学生办报的能力,要在实践中不断培养,周报的作用,将在实践中不断显现。
由于人们的世界观不同,价值观不同,对同一问题的看法也不一样。从历史的角度看,任何一项改革,任何一个创新,都不是一帆风顺的。有反对意见,有阻力是正常的,关键是需要一种勇气和创新精神。BR>
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