高一备课组：今年是新课程实施的第一年，一学期下来，大家最大的感觉是时间紧、任务重。在具体教学实践中，我们是这样做的。
（一） 制订全面的教学计划
1、 课时安排计划
学期初，我们依照《会考提纲》、《新课程教学指导意见》等文件，对书上会考
不考的知识点作大致梳理。这样既方便课时的安排，同时更重要便于在备课中大胆整合教材，确保教学的针对性和有效性。
2、 练习安排计划
上学期我们的配套练习是《作业本》，后发现上面的题目相对较滞后，这学期我
们换了《名师大课堂》，在这基础上我们再进行分工，每专题再单独提供一份综合习题，由相关教师负责编辑印发给学生。
（二） 集体备课，资源共享
1、 在大致浏览课本的基础上，我们先进行一定的讨论，包括内容的整合、上课
的设计等。
2、 上网查相关的课件、教案、习题进行选择、整合并利用。
（三） 落实常规，向课堂要效率
在上课方面，我们更多的是追求传统课型的创新性而非纯粹为新课程而一昧标新立异。教师理念的新，主要体现在尝试一些新的方法，对传统的并非完全抛弃。比如新课程非常重视学生的自主性及师生互动性，可在现实教学中，一方面不可能让学生在课后花很多时间来研究、拓展，而课堂上的时间又这么紧，容量这么大，也不可能完全放手，所以我们更多的是创设新的情境，提供新的角度，帮助学生拓展思维，提高效率。
（四） 加强反馈，及时查漏补缺
　平时的作业，我们凡是布置的都要批改，凡批改的，错得多的尽量挤出时点评，
以达到及时查漏补缺的目的。
五中历史教研组：历史教研组工作总结
一：指导思想：
1．教研组应以素质教育为中心，“教书育人”为出发点，教学改革为突破日，开展项教学研究活动，不断提高本学科教师的积极性和创造性，以及学科专业水平和教学实践能力；充分发挥本学科教师的献身精神、科学精神和团结协作精神，从而进一步提高本学科的教学质量。教研组的工作职能是：1、制定计划；2、组织实施；3、检查评价；4、整体协调。
2．认识教研组工作：教研组是学校最基层的、也是最关健的组成部分。教研组工作常规要落实，制度要强化，活动要丰富。我们教研组明确努力的目标，要保持本教研组的良好的学习风气，浓厚的科研氛围，积极向上、团结协作、求实创新，和谐发展。更上一层楼。
 

历史组的团队精神特色是：求实 创新　和谐 发展
历史教研组，从政史地大组分立，至今刚好一年，是一个年轻而又优秀的团队。师资结构合理。老教师20多年从教，经验丰富，在萧山区同行中有相当的知名度，谢国贤2006年萧山区首届名师。中年教师踏实、勤奋，是学校教学的骨干，青年教师快速成长。
一个教研组，“质量是根本，常规是基础，课题是方向，研究是关健，活动是生命。”
1．落实常规，促进教学质量的提高。
①. 制定计划，排好行事历。积极开展各种活动。形式力求多样，内容力求丰富。教研活动并及时上学校内网。
②．每位教师认真备课，书写教案，制作课件。提倡集体备课，资源共享。在本学期期中高一高二教师的备课本、听课本检查中，总体评价很好。
③．落实新课程理念，立足课堂，提高课堂教学效果。运用多媒体教学的手段，优化课堂教学的环节，实行开放性、师生“互动”性教学。
④．发挥各教师的特长，为教学服务。老教师倾力传授，青年教师踏实虚心好学，共同提高。
教师之间团结协调，资源共享，老教师倾力传授，青年教师虚心踏实，优势互补。资源共享，我们互通有无，但我们的课件又各有特色，不是拿来就用。课后练习也是一样，分工合作，统一使用。
⑤．认真思考，及时总结课后的反思。
⑥．认真批改学生的作业，能及时地进行讲评。
⑦．认真做好每周二的下班辅导。与课后练习的精选运用。
⑧．对上学期期末考试作分析、反思。确立本学期备课组质量目标，调整教学，抓好薄弱环节。对本学期组织的各次成绩测试也要作详细分析总结，以便及时地总结提高。
在共同努力下，课堂教学的效果也节节提升，同类学校的比较，原有的差距大大缩小，尤其是高一历史还超过。历史组在本区也有点知名度。