新的探索 新的启迪
——孙锋老师开设杭二检试卷分析公开课
金仲明
对试卷分析开设公开课进行研讨，在五中历史上还是第一次。
2007年4月12日，孙锋老师在西区多媒体教室开设了一堂试卷分析公开课。参加这次听课、评课活动的有高三文综组、语文组、英语组全体成员及高一、高二的部分文科老师。
这节试卷分析课分二个阶段。
第一阶段为选择题的分析。孙老师在对学生考试中出现的错误率进行统计的基础上，选择错误最多的试题进行分析。其过程是：首先展示试题，然后请做错该试题的学生分析自己在做此试题时的思路，为什么会做错，然后在老师的引导下，逐渐深入、展开，得出正确的结论。当选择题分析完成以后，又对如何做选择题进行了“应考技巧的归纳”，指出：组合类选择题运用排除法；选择题考查内容（素材）要多留意、积累；选择题审题要“扣题眼”，分清试题的要求，是要求回答“是什么”“为什么”还是“怎么办”。
第二阶段为主观题的分析。孙老师分二步进行分析、点评、引导。第一步，遵循考核目标和要求的说明，引导学生通过对试题的分析，把握解答主观题的审题、解题、组织答案的基本方法。一是审设问，要看知识范围、看关键词、看题型、看分数。二是审背景材料，找出关键词，从中解读提取信息。三是调动和运用知识。四是描述和阐释事物。通过审题，提取有效信息；通过调动和运用知识，在背景信息与知识原理之间架起链接的桥梁；通过描述和阐释事物，组织答案要点。强调组织答案要注意二个方面：一是理论（原理＋方法论）＋材料语言；二是要主次排序，原理有主次之分，要分先后顺序组织答案。第二步，针对学生在组织答案时出现的漏、偏、松的问题，展示学生原生态的答案，由同学们进行点评。指出存在的不足和问题，从中进一步加深对主观题解题思路、解题方法的把握和运用。
最后，孙老师对一节课要复习的内容布置了预习内容。整堂试卷分析课做到了环环相扣，水到渠成。
课后，在金仲明老师主持下进行了点评。
孙锋老师在回顾自己对这节课的设想和准备时说：“说实话，这节课有一定的包装成分在里面。以前，我在试卷分析中也曾经将学生的答案展示出来过，通过分析学生原生态的答案以后，学生在以后的作业中，主观题的解答大不一样了。这了开这节课，我整整准备了今天一个上午。每堂课都这么上也是不可能的。因此，有包装的成分在里面。”
历史备课组长俞梦珍老师在点评时说：“这堂试卷分析课使人大开眼界。这节课，孙锋老师对主观题的分析，凸现了解题思路的培养。对于我们以后的试卷讲评课，这是很好的东西（启迪）。”
地理备课组长高建军在评课中指出：“我讲一点体会。学生在答题中一般有三种情况：第一种情况，基础知识不知道，答不出来；第二种情况，基础知识知道，把答案给写的满满的，但不得要领；第三种情况，基础知识很扎实，答题思路也清晰。第三种情况是最好的。孙老师今天的试卷分析课，最重要的一点是，思路的分析很到位，尤其对第二种情况的学生审题解题能力的提高是很有效果的。”
语文备课组长刘颖老师在评课时特别强调了一点，她认为，“思路的培养是很重要的。这是一节扎实理清思路的课，对解题思路进行了科学的疏理，有分析，有点评。我认为，复习课不求多，但求精。”
外语备课组长倪金荣老师补充了一个方面的体会，他说：“统计学生错的特别多的试题进行解题指导和分析，这样可以增强试卷分析的针对性，尤其是我们英语学科的试卷，对于有60题选择题的英语试卷分析来说，孙老师的做法可以提高试卷分析的效率。”
历史组卓伟老师也在点评时谈了自己的看法，他说：“大家都对这节试卷分析课谈了一些好的方面，但事物都是一分为二的。在试卷分析中，对选择的分析，采用先归纳，后演绎的方法进行分析，是基本的思路和方法。对于主观题的分析，孙老师是采用了先告诉学生一些方法，然后运用学生的原生态答案进行剖析。我以为，是否可以首先暴露学生在答题时出现的一些问题，再总结思路，让学生总结解题方法，这样可能更好些。”
最后，主持人金仲明老师谈了自己的一些看法。认为，试卷分析开设公开课，以前我还从来没有听过。在公开课中，本身是一种新的探索。对于孙锋老师的这节试卷分析课，有这么几点特别值得一提：第一，针对学生在考试中出现的错误，由学生来分析，充分发挥了试卷分析课中学生的主体作用。第二，通过统计，针对学生错误率高的试题进行分析，能提高复习课的效率。第三，孙老师突出了对审题、解题思路和方法的指导，如在选择题分析结束后对应考技巧的归纳，在主观题分析中按照“考核目标和要求”加以引导、点拨，处处注意方法的指导。第四，把学生原生态的答案展示出来，让学生从中发现问题，既激发了学生的热情，又帮助学生纠正了错误，进而引导学生进一步巩固对主观题审题、解题方法的掌握。第五，至于是先暴露学生的错误，还是先指导方法，则要具体问题具体分析，因人而异，总的来讲，都不失为一种有效的试卷分析方法。总之，今天的试卷分析课，是一种尝试，必将对我们未来的复习具有一定的借鉴作用。今天就到这里，谢谢大家！
评课活动在热烈的掌声中结束。
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