在日前结束的萧山区第十九届中小学教学专题研究论文评比中，我校共有15位教师的论文分获一、二、三等奖。在此，向获奖的教师表示祝贺。同时希望全校教师在“基于校本、基于学科、基于群体”的学校科研理念的指导下，加大学科教学研究的力度，多注重课堂实证性研究，多注重案例素材的积累，多注重阶段性研究的反思，多注重研究者自身的学习，多运用创新性思维，着力体现学科科研来源于课堂、立足于课堂、求证于课堂、回归于课堂的过程意识，以实现我校学科教学科研的长足发展。
      以下是15位教师的论文获奖情况：
                     一等奖
徐铮         以个性养成个性
                     二等奖
童桂香      水满则溢，月盈则亏
沈英         加大反馈力度 促进有效学习
                     三等奖
何家荣       让学生自由地舞蹈
曹明凤       数学文化在高中数学教学中的渗透
丁世贵       尊重学生个性差异促进学生全面发展
冯 科        从学生中获取教学资源的实践和研究
沈丽红       运用学习迁移规律 提高复习讲评课的实效性研究
邵银美       高三学生英语写作能力的现状分析及提高方法研究
孙 锋        生活化政治课堂的组织策略初探
王小青       历史学科培养学生研究能力 促进个性发展的实践研究
陈燕丽       课堂互动、和谐发展
洪志标       中学个性化读图能力培养的实践研究
施叶军       “体验式”教学法在物理教学中的应用研究
陈国荣        劳技课堂教学中探究性学习的思考与实践
   

                                             萧山五中 教科室
                                            2006年11月21日